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工作总结 |

时间:

2021-02-20 09:29:48

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2019年专业发展计划例子

     随着新课程改革的不断深入以及教师专业化水平的逐渐提高,作为一名教师我知道了自己所肩负的责任和时代赋予自己的使命——那就是要不断地学习教育教学方面的理论知识,并使之和实际紧密结合,为教育事业做出应有的贡献,教师个人专业发展计划。为此,我根据自己的实际情况特制定如下的个人专业发展计划。

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     一、总目标

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     树立终身学习的观念,抓紧分分秒秒不断学习充电,使学习成为自己的一种内需。通过学习提升师德修养,丰富知识结构,增强理论底蕴;工作中,积极投身教育科研的改革与实践,从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学;实践中,不断探求,感悟,反思,时刻提醒自己用脑子工作,使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。

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     二、自我认识

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     1、个人优势分析

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     (1)自己热爱教育工作,对学生有一颗赤诚的爱心。多年的班主任工作,使自己积累了较丰富的班级管理经验,能关注学生的全面发展。

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     (2)有较高的教学素养,较扎实的教学基本功,教学中教学理念日益更新。

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     (3)已初步养成在实践中思考的习惯,有一定的反思能力。

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     (4)工作认真踏实,积累了一定的教学经历,从而使我的课堂教学能力有了进一步的提高和发展。

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     2、个人不足剖析

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     工作目标比较清晰,但是对目标细化不够,所以有时工作措施不是十分具体;工作上易受情绪波动而变化,教学反思《教师个人专业发展计划》。

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     三、具体目标。

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     1、加强师德修养

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     2、教学方面的目标

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     (1)将工作与思考相结合。

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     在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展工作。利用信息技术手段辅助教学。充分利用网络优势,学习教育教学方面的新思想,掌握新方式,运用新理论,提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习,提高自己操作计算机的能力。

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     (2)善于思考,在实践中勤感悟、常反思。

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     要坚持在反思中扬长;在审视中甄别;在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合,在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展工作。学习与思考同行,立足自己的学科教学,多学习与此有关的书籍,做好读书笔记;提升个人素质,广泛涉猎各类学术丛书。

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     (3)教学与研究同步

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     把教学和科研紧密地结合在一起,坚持在教育教学实践中开展科研,是教师提高能力最经济、最科学的办法。经历表明埋头忙碌,只教不研或许也能对付教学,但无论如何难以达到教育的最高水平、和最高境界;亦教亦研个人的专业素质才能有所提高。

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     (4)个人与团队共进。人的发展离不开团队的发展。在教师这个大的群体中,我们既各有优势,也各有其不足。在今后的工作中,我要充分利用身边的教育资源,向教学上有经验的老师学习,与同年级、同学科的老师探讨。共同学习、共同进步。提高自己的教育能力。在实践中学习、提高教育教学能力是一项永不间断的工作:学习专业知识,学习育人方法,学习教学技术;从书本中学,从网络中学,从他人身上学,从教学实践中学……终身学习无疑是艰苦的,同时也是快乐的。因为学习使人自强、让人发展、教人创新。在今后的工作中要务实求真,成为热爱学习、学会学习和终身学习的楷模;并将所学知识充分应用于教学实践,以人为本,尊重学生个性的发展,引导和启发学生自主学习,鼓励学生学会思考,学会自我增长和应用知识,学会怀疑和创新。

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     3、教育科研方面的目标

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     在教师专业发展的契机下,养成自我反思的习惯和能力。促使自己较快的成长,并运用到教学中去。这些就不要了,和前面重复了及时记录自己的教学心得,写出教学反思和和经验,促使自己成为富有创新精神和创造能力的反思型教师。要不断地总结经验,经常练笔,读书,争取在各种的刊物上发表自己的教学心得

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     4、学习和其他方面的目标

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     勤于学习,树立“终身学习”、“全程学习”的观念。做到“工作学习化,学习工作化”

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